自去年夏天回國(guó)后，一直肩負(fù)著幫小米學(xué)校找外教的任務(wù)，同時(shí)，因?yàn)樽詳€小米的小海歸班，找外教，定教程等都是我們自己來(lái)，所以接觸的外教比較多，發(fā)生了很多耐人尋味的故事，撿幾個(gè)有代表性的例子說(shuō)說(shuō)。
暑假在西雅圖的時(shí)候，在當(dāng)?shù)芈?lián)絡(luò)了不少有意愿來(lái)中國(guó)工作的老美，希望為小米學(xué)校找到一位有經(jīng)驗(yàn)的外教老師。
Mallory 是我的美國(guó)朋友推薦給我的，一個(gè)非常熱愛(ài)中國(guó)和中國(guó)文化，熱愛(ài)教學(xué)的美國(guó)女孩，她對(duì)于來(lái)北京，尤其是到小米學(xué)校來(lái)工作，她覺(jué)得是個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，但是，我跟她來(lái)來(lái)回回不下二十封郵件，才終于說(shuō)動(dòng)她下定決心接受這個(gè)職位，我們郵件交流的主要是：
1。這個(gè)職位是否是一個(gè)真正的教書(shū)的職位，工作中是否有團(tuán)隊(duì)一起交流教學(xué)方面的問(wèn)題。她從不同途徑聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些留言，中國(guó)的不少學(xué)校，尤其幼兒園，招個(gè)外教，主要是撐門面，陪孩子玩，而不是真正的教書(shū)。然而，真正熱愛(ài)教書(shū)的外教，他們是很看重“外教”這個(gè)職位是否貨真價(jià)實(shí)。
2。她對(duì)中國(guó)這個(gè)大環(huán)境的顧慮，比如承諾的待遇是否有水分，承諾的工作小時(shí)是否有保障。國(guó)內(nèi)不少中介機(jī)構(gòu)，用一些虛假?gòu)V告，游說(shuō)外教來(lái)到中國(guó)，最后在待遇和工作時(shí)間上又大打折扣，使得一些真正愿意來(lái)中國(guó)工作的外國(guó)人顧慮重重。
雖然最終還是因?yàn)樗壳暗暮贤Y(jié)束期跟學(xué)校開(kāi)學(xué)日期沒(méi)匹配上，沒(méi)有能在這學(xué)期簽合同，但這個(gè)美國(guó)女孩在選擇新工作時(shí)所看中的東西我留下了深刻的印象。
Leslie 是一個(gè)有二十多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)小學(xué)老師，中文還非常好，得知她有要來(lái)中國(guó)工作的意向之后，我非常想讓她來(lái)小米學(xué)校工作。暑假我們?cè)谖餮艌D見(jiàn)面時(shí)，她也挺 感興趣的。后來(lái)她還是決定去了遼寧的一所大學(xué)教書(shū)，平常我們常有郵件溝通，每次她來(lái)北京，我們總會(huì)見(jiàn)個(gè)面，喝杯咖啡，吃頓飯。一來(lái)二去，我從她那里了解到 他們眼中的中國(guó)教育的一些現(xiàn)狀。
她后來(lái)告訴我，她為什么最后沒(méi)接受小米學(xué)校的這個(gè)職位，是因?yàn)樗私獾絿?guó)內(nèi)很多學(xué)校，外教的工作不是真正的教書(shū)(跟Mallory的擔(dān)心如出一轍)，所以她接受了這個(gè)大學(xué)的職位，希望在中國(guó)從事她熱愛(ài)的教書(shū)工作。我問(wèn)她：“大學(xué)是否是你想象的那樣呢？”她笑了，說(shuō)：“不是?！蓖瑫r(shí)告訴我說(shuō)：“這個(gè)大學(xué)，之前沒(méi)有任何課程設(shè)計(jì)(curriculum design)，又只有我一個(gè)外教，一切都要從頭開(kāi)始，而且資源匱乏，不像在美國(guó)，上網(wǎng)隨時(shí)能查到很多有用的資料?！彼脑捓镉腥龑右馑迹赫n程，團(tuán)隊(duì)和資源。雖然最后一點(diǎn)，可能跟她所在學(xué)校的位置有關(guān)，在北京的話，應(yīng)該不是個(gè)大問(wèn)題，但可以看出，課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)以教書(shū)為職業(yè)的老外而言，是相當(dāng)看重的。
她來(lái)北京的時(shí)候，我?guī)ミ^(guò)小米學(xué)校，也見(jiàn)過(guò)學(xué)校的中教外語(yǔ)老師，她非常喜歡這個(gè)學(xué)校，也很認(rèn)可這個(gè)學(xué)校的外教職位，遺憾的是，一年合同期結(jié)束后，她會(huì)回美國(guó)去(想多些時(shí)間陪她年邁的父母)，否則她會(huì)愿意來(lái)小米學(xué)校任教，她表示非常愿意幫我在美國(guó)找愿意來(lái)這個(gè)學(xué)校任教的外教老師。
Kanali是小麥幼兒園的外教老師，幼兒園、家長(zhǎng)[微博]都對(duì)這個(gè)外教老師很滿意，在“小麥：有話要說(shuō)(七)” 里我也提到這個(gè)外教對(duì)小麥的贊賞。每次去接小麥的時(shí)候，一般都是她送小麥出來(lái)，我也經(jīng)常跟她聊幾句，慢慢地也熟悉了。遺憾的是，3個(gè)星期前，她離開(kāi)了幼兒園。其實(shí)更早之前，她就告訴我，她要走了。臨走之前，她給我留了電話和郵件。出于關(guān)心和好奇，我給她寫(xiě)了封郵件，看看能否幫上什么忙，同時(shí)也表達(dá)我的好奇，問(wèn)了問(wèn)她離開(kāi)幼兒園的原因。結(jié)果，她給我回來(lái)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地郵件，節(jié)選兩段：
So the reason I quit from AA is mainly because of my company BB. They are very stingy with our salary and try to withhold as much as they can. Before I was at AA, I was at a primary school that was too far from my home, so I did not want to work there. Because I decided to leave that school, my company said they would not pay me for my first two weeks of work. That is just one example of BB's greed。
我離開(kāi)AA(小麥幼兒園)的原因主要是因?yàn)槲业墓綛B(國(guó)內(nèi)一家不小的中介公司)。他們非常苛刻我們的薪水，想盡辦法扣除更多。我去AA工作之前，在一 個(gè)離我住處很遠(yuǎn)的小學(xué)工作，因此我表示不想去那里工作，我的公司知道這一情況后，說(shuō)他們不能付我在那里工作的兩個(gè)星期的薪水。這只是BB公司的苛刻的一個(gè) 例子之一。
I also had a few issues with AA Kindergarten. They did not really provide me with a good curriculum, so I would plan most things on my own. But when I tried to teach the kids "left" and "right," they would not allow me to because they said they will learn it when they are older. They would also make me rip paper napkins in half to give to the kids when they would dry their hands because they wanted to save paper, however one whole paper napkin was barely enough for the kids to completely dry their hands. I think it is ridiculous to be that stingy with the children when the parents pay so much money for the kids to be there. But I do not know if other schools are any better. I think it is very common among schools in China to focus more on impressing the parents rather than actually doing what is best for the kids。
我跟AA幼兒園也有一些問(wèn)題。他們沒(méi)有提供我好的課程設(shè)計(jì)，因此我需要自己做幾乎所有的事情。但是當(dāng)我試圖教孩子“左”和“右”時(shí)，他們又不允許我這么 做，他們說(shuō)孩子們?cè)俅笠稽c(diǎn)才會(huì)學(xué)這些內(nèi)容。他們也要求我把紙巾撕成兩半給孩子擦手，這樣節(jié)約紙巾，其實(shí)一張紙巾都不太能夠完全擦干孩子的手。我認(rèn)為父母付 了昂貴的學(xué)費(fèi)讓孩子上這樣的幼兒園，但他們對(duì)孩子如此吝嗇，真是很荒謬。我不知道其他學(xué)校是否要好一些。我感覺(jué)在中國(guó)，一個(gè)普遍的現(xiàn)象是：學(xué)校更注重如何打動(dòng)家長(zhǎng)，而不是真正關(guān)心怎么做對(duì)孩子最好。
紙巾事件姑且不談，我知道在美國(guó)，印象中紙巾是隨便用的，不記得有公共場(chǎng)所或者學(xué)校會(huì)貼上“一張紙就能擦干手”之類的“溫馨提示”。Kalani的回信，尤其最后一句話，值得所有教育工作者深思。
Stephania是小米學(xué)校這學(xué)期的外教老師，也是我?guī)椭业?，學(xué)校對(duì)她非常滿意，她也很喜歡這個(gè)學(xué)校，喜歡教書(shū)，下學(xué)期會(huì)續(xù)簽合同。Stephania非常喜歡藝術(shù)，她畫(huà)畫(huà)也非常好，這學(xué)期，居然每周犧牲自己的兩個(gè)午休時(shí)間，組織學(xué)校的一些孩子，開(kāi)了兩個(gè)Art Club，每次小米說(shuō)起她的Art Club都是兩眼發(fā)光，興奮至極。這兩個(gè)Art Club，是Stephania自己組織的，學(xué)校支持，但是沒(méi)有任何補(bǔ)貼。但Stephania干勁兒十足，每次都準(zhǔn)備充分。前幾天，偶爾得知下學(xué)期，這樣的Art Club可能作為學(xué)校課外班開(kāi)設(shè)。我跟Stephania聊起這件事，她聳了聳肩說(shuō)，她聽(tīng)學(xué)校安排。我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，好端端的自愿活動(dòng)，為什么非要變成盈利項(xiàng)目呢？
我雖然熱情關(guān)注國(guó)內(nèi)的教育行業(yè)，但我不是教育工作者，沒(méi)有更多發(fā)言權(quán)。不過(guò)這幾個(gè)外教老師的親身經(jīng)歷，可以讓我們從側(cè)面更好的了解中國(guó)的教育現(xiàn)狀。
上面幾個(gè)外教是作為正面例子提到的，有機(jī)會(huì)再寫(xiě)寫(xiě)另外幾個(gè)外教的反面例子，大家也了解了解，外教市場(chǎng)真是魚(yú)龍混雜。
本文選自《melody》的博客。
