“別開生面”的家長會—最細(xì)致的溝通，最精準(zhǔn)的幫助

與往年不同，本學(xué)期的家長會由班主任們提前安排了任課老師和家長見面的時間，家長們拿到面談時間表后來到固定教室見到班主任和相關(guān)任課老師，讓家長能夠與每科老師進(jìn)行充分的溝通。本次家長會不僅僅是一次單純的家長會，任課老師在告知孩子成績的基礎(chǔ)上還為家長提供了很多解決學(xué)生問題的方案，在和家長溝通的過程中了解到學(xué)生原生家庭情況和更多校外的情況后，結(jié)合校內(nèi)的表現(xiàn)給出更精準(zhǔn)的解決方案并將該方案落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)中。

老師和學(xué)生、家長之間的深度溝通，增進(jìn)了我們之間的了解和信任，之前學(xué)生怕家長來開家長會的情況再也不會出現(xiàn)了，老師們從客觀、理性的角度對學(xué)生進(jìn)行分析并對今后如何提高給出了建議，這些來自經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師的“獨(dú)門秘招”讓家長和學(xué)生不再“前路迷?！保瑢W(xué)生和家長更多的是得到了鼓勵和支持。所有家長在和老師談完后都會拿到一張程序單來找班主任，單子上有各個學(xué)科老師對學(xué)生的分析和幫助，孩子后續(xù)在學(xué)校其他的表現(xiàn)和心理相關(guān)問題及升學(xué)規(guī)劃部分均由班主任來溝通。

家長們在各個教室開會，學(xué)生在大禮堂由學(xué)術(shù)校長John給學(xué)生們分析如何理性面對自己的考試成績，對于考試中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行按科目的分析。讓學(xué)生自己分析“錯誤原因”、嘗試“寫出”解決辦法，分析自己是否存在“學(xué)習(xí)態(tài)度”問題，并對下半學(xué)期的成績做出預(yù)估。家長會結(jié)束后，家長和學(xué)生需要回家共同完成一份名為“理性思考是成功的開始”的別具特色的“常春藤國際學(xué)校思考作業(yè)”，完成后交予班主任，在下次班會時班主任會對結(jié)果進(jìn)行反饋。

改變從小事做起。改變以往拿到成績單后父母打罵孩子，孩子自卑或者不快樂又或驕傲自滿的情況；改變把考試的成敗停留在情緒表現(xiàn)上，卻缺乏理性的歸因思考，因而產(chǎn)生各種不正確的情緒。家長和學(xué)校的正確引導(dǎo)對孩子的提高和成長是非常重要的，為更多學(xué)生提供更精準(zhǔn)的幫助是我們的理念。