回顧我們的教育，比起其他市場(chǎng)化改革徹底的領(lǐng)域，確實(shí)還有著濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特色。爸爸媽媽們讀過(guò)的“王二小”，兒子女兒還在讀，雖然孩子們已經(jīng)很難理解故事的社會(huì)背景。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和人們的價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)生巨變，而傳統(tǒng)教育領(lǐng)域仍舊在流水線式的管理程序上，緩慢變化。
對(duì)孩子個(gè)性化的關(guān)注和教育，成為了教育中的奢侈品。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)個(gè)人很難撼動(dòng)教育體制時(shí)，有些家庭選擇走國(guó)際中學(xué)的道路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常推崇國(guó)際教育，他們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的競(jìng)爭(zhēng)太激烈，實(shí)行的是叢林法則。如果要想獲得老師關(guān)注，孩子只能成績(jī)拔尖。老師只有精力對(duì)成績(jī)最好和最差的學(xué)生關(guān)注多一點(diǎn)，中間階層的孩子沒(méi)有任何成就感。
而國(guó)際學(xué)校一個(gè)班最多十幾個(gè)孩子，老師能注意到孩子發(fā)展的不同方面，孩子的心理健康一般不會(huì)有問(wèn)題。孩子說(shuō)：“喜歡，能被尊重的感覺(jué)太棒了”。而在傳統(tǒng)教育體系里，一般家長(zhǎng)是斗不過(guò)學(xué)校的，學(xué)校多么強(qiáng)勢(shì)啊，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)不敢隨便提，怕提了老師對(duì)自己孩子不好。
中式教育的不足是什么？我覺(jué)得簡(jiǎn)而言之，傳統(tǒng)教育學(xué)校人太多，除了以班級(jí)為核心堅(jiān)持集體主義，根本無(wú)法管理，很難開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)方式；國(guó)際學(xué)校班額少，學(xué)業(yè)上不追求標(biāo)準(zhǔn)答案，因材施教不敢說(shuō)，尊重學(xué)生個(gè)體可以實(shí)現(xiàn)。
家長(zhǎng)須慎重選擇國(guó)際教育
就英語(yǔ)應(yīng)用能力而言，在補(bǔ)習(xí)班學(xué)出來(lái)的，和在國(guó)際學(xué)校學(xué)出來(lái)的，還是很不一樣。英語(yǔ)應(yīng)用不只是情景對(duì)話和考試輔導(dǎo)，更多的是跨文化交流和不同的思維方式。這根本不是拿個(gè)什么等級(jí)證書(shū)就能衡量的東西。國(guó)際學(xué)校除了用英文教學(xué)以外，最主要的是給予學(xué)生一種批判性的思維方式和探究式的學(xué)習(xí)方法。
要是讀國(guó)際學(xué)校就為學(xué)個(gè)英語(yǔ)，那才是買櫝還珠呢。不是加幾個(gè)老外講講英語(yǔ)課就算國(guó)際學(xué)校了，國(guó)際學(xué)校必須開(kāi)設(shè)真正的國(guó)際課程項(xiàng)目，A-Level為什么現(xiàn)在受中國(guó)知識(shí)階層家庭的追捧，非常多的國(guó)家，幾千所學(xué)校的孩子都同步在學(xué)，世界上最頂尖的大學(xué)和企業(yè)都喜歡A-Level學(xué)生。
但是選擇國(guó)際學(xué)校別葉公好龍，國(guó)際課程項(xiàng)目是一個(gè)極小眾的道路，并不適合所有人。有家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際學(xué)校就是貴族學(xué)校，國(guó)際學(xué)校根本不是什么貴族學(xué)校，貴族學(xué)校的首要特質(zhì)是全封閉寄宿制。國(guó)際學(xué)校幾乎都是走讀的。
家長(zhǎng)衡量自己的孩子是否適合國(guó)際學(xué)校，既要考慮自家經(jīng)濟(jì)水平，也要了解：國(guó)際學(xué)校并不是像很多人想象的那樣，一味實(shí)行寬松教育?？赡軉?，追求給孩子極致的自由您就在家學(xué)習(xí)，不管什么學(xué)校都是講規(guī)矩的地方，國(guó)際學(xué)校很多方面的規(guī)矩比傳統(tǒng)教育要嚴(yán)格得多。
國(guó)際禮儀、自我約束力、師生平等的大氛圍會(huì)有利于社交素養(yǎng)和自律感的建立。沒(méi)有規(guī)矩和散漫無(wú)禮的學(xué)生國(guó)際學(xué)校是肯定不會(huì)接受的，學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)無(wú)法融入的學(xué)生有可能中途被建議離開(kāi)。
所以在越來(lái)越多家長(zhǎng)推崇國(guó)際教育的今天，威海常春藤國(guó)際學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該明白，西式教育并不等于完全的寬松，也不等于每個(gè)人都會(huì)有很好的出路。
本文原載于自世青國(guó)際教育研究中心，素材源自“東西方教育”。
