WHIVY人物 | 讓學(xué)生在實驗中愛上化學(xué)！

我一直堅信，只有真誠平等地愛學(xué)生，才會獲得理想的教育成果，才能讓學(xué)生信服。所以，亦師亦友一直是我與學(xué)生的相處模式，不僅要在學(xué)習(xí)上幫助孩子們，也要在生活上給予一定的關(guān)懷，多與學(xué)生課下交流一直是我特別喜歡做的事情。每天和青春洋溢的孩子們生活在書香氛圍中，我感到很榮幸，我也會繼續(xù)陪著他們在化學(xué)的海洋中繼續(xù)遨游。

——IVY化學(xué)教師 Emily

一說到化學(xué)，很多人就想到了白大褂、實驗室，還有要背熟的元素周期表?；瘜W(xué)是一門讓人想到會微微皺皺眉的學(xué)科，但在IVY學(xué)子眼中，化學(xué)是一門妙趣橫生的學(xué)科，他們喜歡化學(xué)，正如他們喜歡化學(xué)老師Emily。

說到Emily老師，凡是上過她的課的學(xué)生都會用“認(rèn)真”“友善”等詞語去形容她。在學(xué)生們心中，她是讓人敬佩的師者，也是讓人親切的朋友。

01 認(rèn)真地上好每一堂課

Emily，IVY化學(xué)教師?；瘜W(xué)碩士學(xué)歷，已在國際權(quán)威期刊發(fā)表論文2篇，IF大于10，發(fā)表專利研究1篇。善于創(chuàng)新課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教授學(xué)生75%以上取得A*成績。從2016年至今，Emily來到常春藤剛好4年。這個臉上總掛著親切笑容的老師，每天總會提前來到學(xué)校，重新過一遍教案，做足了上課前的準(zhǔn)備。對她來說，沒有比上好一堂課更重要的事了。一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這是Emily對學(xué)生的一個基本要求。學(xué)生們也知道這個嚴(yán)肅起來會讓她們有點緊張的老師的脾氣，總是在上課前準(zhǔn)備得特別到位，很少有學(xué)生沒做作業(yè)或在課上不做筆記。在Emily老師的課堂上，一定要專注認(rèn)真。

Emily老師在她的學(xué)生期間，便一直對自己嚴(yán)格要求，她一直是學(xué)校的拔尖生，獲得過國家級獎學(xué)金和一等獎學(xué)金，畢業(yè)時是省級優(yōu)秀畢業(yè)生。成為一名老師后，她又這樣嚴(yán)格地要求她的學(xué)生們，她希望每個學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的人生負(fù)責(zé)。課上是嚴(yán)師，課下則是益友。對學(xué)生們來說，Emily在生活中就是一個親切的大姐姐，關(guān)心他們生活的方方面面，給他們提很多好的建議。

已經(jīng)畢業(yè)和即將畢業(yè)的學(xué)生們便是這樣評價他們的化學(xué)老師的：

Jade：從我作為學(xué)生的角度來講，我認(rèn)為Emily老師嚴(yán)格的同時又充滿對學(xué)生的體諒，對教學(xué)這件事情投入了極多的時間且保持著對化學(xué)的熱情，這是特別認(rèn)真而敬業(yè)的體現(xiàn)，于我而言是十分值得敬佩的事情，不禁存在感激也覺得自己很幸運。

Frank：Emily老師是一個很友善的人，對待工作非常認(rèn)真，平時課下又是一個親近同學(xué)的朋友。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，又會在生活上給我們幫助。向我們傳授知識的方法多種多樣，不斷探索更好的教授學(xué)生的方法，既是一個稱職又勤勞的老師，又是一個可靠的朋友。

June：來到IVY后，因基礎(chǔ)薄弱，化學(xué)這一科目一度讓我很緊張，但Emily老師對我的鼓勵讓我很快建立了信心，老師平時很照顧我，我很感謝Emily老師。

02 在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

作為一門科學(xué)學(xué)科，學(xué)好化學(xué)要求學(xué)生具備科學(xué)性的思維能力。在IVY，學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科需結(jié)合CAIE教學(xué)中提到的培養(yǎng)目標(biāo)，即具備思考者(thinkers)、知識淵博（Knowledgeable）、善于反思（Reflective）等能力。

Emily教授學(xué)生化學(xué)時，也培養(yǎng)學(xué)生這樣的思維能力。首先，學(xué)生應(yīng)該具有抽象思維能力。在培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的過程中，Emily將很多抽象的科學(xué)概念和模型可視化，幫助學(xué)生探索難以直接觀察的現(xiàn)象。比如，有機化學(xué)要求學(xué)生掌握具有不同官能團的有機物的理化性質(zhì)，利用球棍模型為學(xué)生提供直觀的結(jié)構(gòu)展示。

此外，學(xué)生應(yīng)該具有一定的邏輯思維，學(xué)會總結(jié)歸納。比如在復(fù)習(xí)時，要先抓每章的核心概念，理清概念之間的脈絡(luò)關(guān)系，這比理解概念本身更為重要。引導(dǎo)學(xué)生畫思維導(dǎo)圖，更好地讓學(xué)生吸收知識。

在國際學(xué)校，化學(xué)學(xué)科具有自己的特色。Emily認(rèn)為，IVY化學(xué)最大的特色是實驗教學(xué)方面。英國CAIE化學(xué)實驗教材、化學(xué)實驗教學(xué)的實施方案為學(xué)生提供了大量創(chuàng)造性思維和實驗的機會，同時特別關(guān)注學(xué)生安全和科學(xué)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生對實驗過程的體驗，其實驗評價方式充分地保證了學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。而國內(nèi)普通化學(xué)實驗教學(xué)主要突出了教師演示實驗的作用和對學(xué)生實驗操作規(guī)范性的培養(yǎng)，重點關(guān)注學(xué)生實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，其實驗評價方式還不能充分地保證對學(xué)生實驗?zāi)芰ε?/span>養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

每年IVY都會舉辦Science Demo 科學(xué)實驗展，開展豐富多彩的實驗活動。同時成立了化學(xué)社團Bio-Chemistry Club, 擴展學(xué)生的專業(yè)知識，將課本知識應(yīng)用于科學(xué)實驗探究中。社團會組織學(xué)生參觀啤酒廠、去過山東大學(xué)化學(xué)實驗室等地，設(shè)計課題研究（如小雞的孵化），激發(fā)學(xué)生的興趣。

正因如此，IVY很多孩子都對化學(xué)產(chǎn)生了興趣。Emily也在課堂上努力讓學(xué)生對化學(xué)更有興趣。她認(rèn)為，興趣是最好的老師，一定要讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí)知識。如何讓孩子保持對這一學(xué)科的興趣，Emily是這樣做的。加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用是不可忽視的。讓學(xué)生動手操作，感受化學(xué)實驗的魅力。用新穎的教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣。Emily的復(fù)習(xí)課會以小組PK賽的形式展開, 學(xué)生可以利用PPT、結(jié)構(gòu)模型、板書等多種方法來總結(jié)整理知識點。在參與激烈的討論和比賽中，學(xué)生的樂趣是無法用語言來形容的。這種方法可以讓學(xué)生的課堂參與度更高，課堂氣氛活躍，學(xué)生的應(yīng)變能力得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識掌握更牢固。

開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。我們成立了化學(xué)俱樂部，組織學(xué)生去大學(xué)實驗室參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)識更多的實驗儀器，這些激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

03 在反思中不斷精進自己

談到教學(xué)理念，Emily總是帶著“問題”的意識去思索自己和學(xué)生。對于自身，Emily也不斷地精進和反思自身。在平時的教學(xué)中，她總是不斷地反思自己的教學(xué)方法，“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)更有效？”“有沒有比我更有效的教學(xué)方法？”通過不斷的反思，不僅可以找到學(xué)生困惑的原因，也能及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，對于自身的教學(xué)能力有很大的提升。

對于教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問題，她會及時與學(xué)生交流溝通，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。IVY注重學(xué)生個性化培養(yǎng)， 關(guān)注每一位學(xué)生的進步和發(fā)展，而學(xué)校小班制的教學(xué)體制，也能夠使她充分關(guān)注到每一個學(xué)生，從而確立學(xué)生的主體地位。“在IVY的四年里，與許多學(xué)生成為了好朋友，我認(rèn)為這與我的教學(xué)理念是分不開的。”Emily說。

在Emily的用心教育下，她教過的很多學(xué)生都取得了非常好的成績，A*率高達(dá)75%，不少學(xué)生拿到了世界百強名校。其中，很讓Emily印象深的是2018年畢業(yè)的Felicia，這個學(xué)生不僅用心地學(xué)習(xí)化學(xué)，而且在她以優(yōu)異的成績考取倫敦大學(xué)學(xué)院后，選擇了化學(xué)專業(yè)，期望成為一名研究化學(xué)的專家。這讓Emily頗感欣慰。Emily說：“在教授Felicia化學(xué)的兩年時光里，這個小女孩對化學(xué)充滿了學(xué)習(xí)的激情。對于我布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)她都能盡全力去完成。她喜歡在課余時間呆在實驗室幫助我準(zhǔn)備實驗儀器、配置實驗溶液，我也盡可能地調(diào)動她學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性?！闭蛉绱?，F(xiàn)elicia堅定地選擇了化學(xué)作為她一生的事業(yè)。

每年6月份都會有畢業(yè)生離開IVY，每到畢業(yè)季，Emily 都會很感傷，為孩子們擁有美好的未來而高興，但更多的卻是不舍。當(dāng)年Felicia 畢業(yè)的時候，Emily沒有控制住自己離別的傷感情緒，偷偷地哭紅了眼。去年畢業(yè)時Emily又因休產(chǎn)假在家，沒能參加畢業(yè)典禮，這讓她久久難以釋懷。

擁有一位好老師是幸運的，因為好的老師不僅僅教會學(xué)生知識，更重要的是讓學(xué)生建立了良好的習(xí)慣，樹立了正確的價值觀和人生觀。今年拿到愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等offer的Stephen便這樣表達(dá)了對Emily老師的感激：您授予我們知識，給

我們照亮前方的路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向，一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢。

Emily衷心希望學(xué)生們都能考取自己滿意的學(xué)校，都能擁有焰色反應(yīng)般五彩斑斕的未來，能夠如王水般強大，溶解所有的困難，所向披靡…….