WHIVY人物| 孩子們說，Aron老師就是我理想中的體育老師！

Aron老師，唱歌、寫作、做飯，樣樣都行。但，人家可是體育老師。

IVY的同學(xué)們每每提到這位年輕又多才多藝的老師，總是贊不絕口，“Aron老師是最帥的男老師”，“Aron老師上課特別有意思”，“我太喜歡上體育課了”。近期，盡管IVY的小伙伴們宅家學(xué)習(xí)，但室內(nèi)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)被他們的體育老師Aron安排上了，在家也要?jiǎng)悠饋?，他們從心底認(rèn)可。總之，這位臉上總帶著陽(yáng)光笑容的體育老師，非常受IVY學(xué)子的歡迎。

01　我們的體育老師，年輕又專業(yè)

其實(shí)Aron老師來常春藤國(guó)際學(xué)校擔(dān)任體育老師的時(shí)間并不長(zhǎng)，從2019年夏天至今，滿打滿算也才半年多的時(shí)間，而在這短短的時(shí)間，卻讓很多同學(xué)愛上了體育運(yùn)動(dòng)。

Aron剛來到常春藤，學(xué)生們總說這個(gè)體育老師太年輕了。“年輕”兩個(gè)字是一種外貌意義上的夸贊，但放在學(xué)校里，或多或少含著點(diǎn)職業(yè)上的不成熟的味道。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，Aron老師總是一言不發(fā)的綻出一個(gè)笑臉。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們開始用“專業(yè)”兩個(gè)字替代了“年輕”了。理論加實(shí)踐，讓學(xué)生們對(duì)體育有了更深的了解。

Aron畢業(yè)于四川大學(xué)體育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)，碩士學(xué)歷。他對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛始于籃球，中學(xué)時(shí)期他理所當(dāng)然地成為了一名體育訓(xùn)練生，上了大學(xué)后，他接受了更為系統(tǒng)專業(yè)的體育訓(xùn)練，從田徑類的跑、跳、投，到各種球類，甚至是傳統(tǒng)武術(shù)和體操，都要學(xué)習(xí)并掌握。讀研時(shí)，他又深入地學(xué)習(xí)研究了體育教學(xué)理論知識(shí)。在求學(xué)期間，Aron便參與了很多大型體育賽事。如參加四川省省運(yùn)會(huì)和省青少年游泳比賽的執(zhí)裁工作，獲得了籃球一級(jí)裁判和國(guó)家五級(jí)救生員資格。他還創(chuàng)辦“Winner籃球訓(xùn)練營(yíng)”，針對(duì)青少年進(jìn)行以籃球項(xiàng)目為主的培訓(xùn)指導(dǎo)，在此獲得豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)后，他則在成都一所高校任職體育教師，并擔(dān)任籃球隊(duì)主教練，帶隊(duì)參加了四川省大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA），首次參賽就獲得四川省八強(qiáng)的成績(jī)，同時(shí)獲“優(yōu)秀教練員”榮譽(yù)。

可以說，來到常春藤的Aron已經(jīng)具有了豐富的體育教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在IVY學(xué)生們眼中，他年輕，但是更專業(yè)。

02　用平等的姿態(tài)和學(xué)生交流

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，Aron有自己一套體育教學(xué)理念。

Aron認(rèn)為，要將每位學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體來看待，不能被教師或教練的身份蒙蔽自己的眼睛，要放下身架跟學(xué)生面對(duì)面的真誠(chéng)交流，這樣才能真正了解他們，知道他們真正需要什么樣的教育方式。

所以在體育課上，總能看到一位負(fù)責(zé)而又平易近人的體育老師。認(rèn)真地對(duì)學(xué)生們的動(dòng)作指點(diǎn)并示范，不時(shí)地拍拍學(xué)生的肩膀，對(duì)他們鼓勵(lì)一番，也會(huì)對(duì)某幾個(gè)不愛動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行更多的交流，解除他們的抵觸情緒。Aron總想讓學(xué)生從心底懂得體育鍛煉的重要性。他說，自己中小學(xué)階段體育課程或多或少都被忽略了，所以想利用自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)為校園體育的發(fā)展出一份力，也想將自己學(xué)到的知識(shí)分享給更多人。為此，Aron還成立了IVY籃球俱樂部，讓對(duì)籃球感興趣的學(xué)生可以學(xué)到更多專業(yè)技巧。

說到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，Aron認(rèn)為體育應(yīng)與專業(yè)科目同等重要，很多有所成就的人都是有體育愛好者。規(guī)律且適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)會(huì)給人帶來健康的體魄和旺盛的精力，這對(duì)處于發(fā)育重要階段的少年兒童來說尤為重要，有助于學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。適度運(yùn)動(dòng)還可以排解學(xué)生的負(fù)面情緒，使學(xué)生時(shí)刻保持樂觀積極的人生態(tài)度，這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的心理健康發(fā)展尤為重要。

03　體育是常春藤的一門特色課

在常春藤，體育是一項(xiàng)特色課程，學(xué)校有豐富的體育運(yùn)動(dòng)，如帆船、攀巖、射箭等運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。

Aron來到常春藤以后，也感受到了這里不同于以往的教學(xué)環(huán)境。他印象最深的便是學(xué)校課程的開放性和校園環(huán)境的包容性，重視并尊重任何一個(gè)學(xué)生。這樣的教育環(huán)境也和他的教育理念不謀而合。基于此，他的體育課圍繞全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣開展，并且利用學(xué)校地理環(huán)境的硬件條件優(yōu)勢(shì)開設(shè)了各種新式體育運(yùn)動(dòng)課程與活動(dòng)，讓學(xué)生接觸多元化的運(yùn)動(dòng)種類，真正從體育教育中獲得樂趣。

在課堂上，他盡可能多的給學(xué)生提供自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)鼓勵(lì)他們放開手腳去嘗試，相比較公立學(xué)校體育教學(xué)，這是很大的優(yōu)勢(shì)，釋放學(xué)生的天性并加以合理引導(dǎo)，讓學(xué)生真正在快樂中收獲健康。

與常春藤教育理念相合的家長(zhǎng)們也同樣重視孩子的體育鍛煉，這也是令A(yù)ron津津樂道的。比如籃球零基礎(chǔ)的MS8學(xué)生Samuel，在開始學(xué)習(xí)籃球的時(shí)候，球都拿不穩(wěn)，但是到期末考三步上籃的時(shí)候，成績(jī)甚至比很多身體素質(zhì)和籃球基礎(chǔ)強(qiáng)過他的同學(xué)都要好，原來是家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間一直陪他練習(xí)運(yùn)球和上籃，堅(jiān)持不懈的練習(xí)和付出才收獲了好成績(jī)。

這是令A(yù)ron印象很深的一件事，他說：“有這樣認(rèn)真努力自律的學(xué)生和盡職盡責(zé)重視孩子全面發(fā)展的家長(zhǎng)，作為老師，我感到十分幸運(yùn)，對(duì)未來的教學(xué)工作也是充滿了干勁。”

未來，Aron老師希望自己的體育教學(xué)更好地與國(guó)際教育理念相結(jié)合，讓體育教學(xué)在常春藤更具特色且專業(yè)，讓更多孩子感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

最后，防疫期間，同學(xué)們也要居家鍛煉，好的身體是抵御一切疾病的良藥。