IVY科學(xué)實(shí)驗(yàn)展 | 請(qǐng)別再說(shuō)科學(xué)枯燥了！

不自己親自動(dòng)手試一試，你永遠(yuǎn)不知道科學(xué)世界多有趣。

IVY的小伙伴們?cè)谧罱目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)展上放大招，結(jié)合平時(shí)所學(xué)的物化生等科學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)地演繹了蘊(yùn)藏在生活中的那些科學(xué)小秘密。

先上一波美圖，來(lái)目睹一下當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的精彩畫(huà)面吧！

6月22日上午，有來(lái)自威海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、環(huán)翠國(guó)際中學(xué)等幾十位中學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)我校觀看了這場(chǎng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展，眼中寫(xiě)滿好奇的小可愛(ài)們被IVY小哥哥和小姐姐們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)徹底迷住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)畫(huà)面，還不時(shí)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，掃除疑問(wèn)。

生物組

在IVY學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、生物教師John的帶領(lǐng)下，生物實(shí)驗(yàn)妙趣橫生，同時(shí)延續(xù)了海洋生物保護(hù)的主題。

我校Jackson同學(xué)帶來(lái)生物實(shí)驗(yàn)《裂變》，那些白色的泡沫到底是怎樣涌出來(lái)的呢？Jackson面前的瓶瓶罐罐里盛放著的是過(guò)氧化氫、氯化鋅，以及我們生活中常見(jiàn)的洗潔精，在氯化鋅的催化下，過(guò)氧化氫和洗潔精發(fā)生了奇妙的反應(yīng)，宛如一大堆牙膏泡沫憑空出現(xiàn)。

Sunny, Eric and Troy同學(xué)則現(xiàn)場(chǎng)解剖了一只小小的海星。身處三面環(huán)海的威海，大家對(duì)海星一點(diǎn)都不陌生，趕海的時(shí)候不時(shí)會(huì)遇到這種可愛(ài)的五角生物，但是對(duì)海星卻了解甚少。實(shí)驗(yàn)展上，Sunny為學(xué)生們講解了海星的生理結(jié)構(gòu)，并現(xiàn)場(chǎng)解剖，讓大家對(duì)海星有更多的了解。

而在另一間教室里，一個(gè)擺放在桌上的江豚標(biāo)本引起了大家的圍觀，這個(gè)江豚標(biāo)本是我校John校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生們親手制作出來(lái)的。實(shí)驗(yàn)展前一周，在John的指導(dǎo)下，學(xué)生們小心翼翼地將江豚的骨骼進(jìn)行完整接合，標(biāo)本制作得非常成功。去年12月份，我校老師在海灘發(fā)現(xiàn)了一只誤食海洋垃圾而死去的江豚，為了呼吁校內(nèi)外的學(xué)生進(jìn)行海洋環(huán)境保護(hù)，John校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行江豚解剖，不間斷的海洋保護(hù)行動(dòng)還引起了藍(lán)絲帶海洋保護(hù)協(xié)會(huì)的關(guān)注，今年年初常春藤也正式成為藍(lán)絲帶的會(huì)員單位了。

四名學(xué)生還介紹了鯨魚(yú)這一巨型海洋生物，從鯨魚(yú)的歷史進(jìn)化、生理構(gòu)造、生活習(xí)性等方方面面做了詳細(xì)講解，讓大家對(duì)哺乳動(dòng)物鯨魚(yú)有了更加深入的了解。

物理組

《上帝擲篩子》一書(shū)中說(shuō)：物理學(xué)的全部意義，不在于它能夠揭示出自然“是什么”，而在于它能夠明確，關(guān)于自然我們能“說(shuō)什么”。在IVY有不少喜歡物理的學(xué)生，這是因?yàn)檫@門(mén)看似艱澀的學(xué)科在IVY物理教師Jun的講授下，變得妙趣橫生。科學(xué)實(shí)驗(yàn)展上，物理組帶來(lái)了三個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)：汽車揚(yáng)聲器、范德格拉夫發(fā)電機(jī)、回收罐爆米花機(jī)。

Jack的范德格拉夫發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)，以物理學(xué)的基本電流理論為依據(jù)。

汽車揚(yáng)聲器實(shí)驗(yàn)就有些神奇了，隨著Jun老師的操作，一段略顯粗糙的樂(lè)曲開(kāi)始播放出來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)兩塊磁鐵相互作用產(chǎn)生聲音。

Anita同學(xué)帶來(lái)的自制爆米花機(jī)實(shí)驗(yàn)也很有趣，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了熱能傳遞理論。學(xué)會(huì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你回家就可以自制爆米花啦。

化學(xué)組

有人說(shuō)，化學(xué)家的“元素組成”應(yīng)當(dāng)是C3H3，即Clear Head（清醒的頭腦）+ Clever Hands（靈巧的雙手）+Clean Habits（潔凈的習(xí)慣）。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科里重要的一環(huán)，也是非常有趣的一部分?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)展上，IVY的學(xué)生們用“靈巧的雙手”帶來(lái)了四項(xiàng)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)：“水中花園”“碘鐘反應(yīng)”“變色鮮花”“黃金雨”。

其中水中花園是一個(gè)讓人浮想聯(lián)翩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小瓶子里出現(xiàn)宛若一個(gè)精美的花草世界時(shí)，圍觀的小伙伴大為驚異。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是金屬鹽與硅酸鈉發(fā)生反應(yīng)，生成不同顏色的金屬硅酸鹽膠體，硅酸鹽生成芽狀或樹(shù)枝狀，從而產(chǎn)生水中花園的現(xiàn)象。

在另一間教室里，我校的化學(xué)老師Paul手中拿著一瓶“神奇藥水”，現(xiàn)場(chǎng)給孩子們表演“魔法”?！斑@瓶神奇藥水可以讓鮮花變色哦，還有皮膚美白的功效呢！”在場(chǎng)的學(xué)生都被這位可愛(ài)的化學(xué)老師逗笑了。

鮮花變色實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？原來(lái)學(xué)生們手中的白紙上有一幅用淀粉畫(huà)的畫(huà)，鋅和碘通過(guò)放熱反應(yīng)加熱碘固體，與淀粉反應(yīng)后變?yōu)樗{(lán)色。

一上午的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展，讓前來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)的孩子們欣喜不已。“IVY的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的好有趣”，一些小伙伴不禁發(fā)出這樣的感嘆。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示的IVY科學(xué)小達(dá)人們還收獲了一批小粉絲，“這個(gè)小哥哥做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作真帥！”“這個(gè)小姐姐英語(yǔ)說(shuō)得好流利啊！”我校的學(xué)生們還不時(shí)地和圍觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)的孩子們進(jìn)行小小的互動(dòng)，并詢問(wèn)他們有沒(méi)有不懂的地方。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)展是常春藤的一項(xiàng)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，每年豐富有趣的各科實(shí)驗(yàn)都由我校學(xué)生主導(dǎo)進(jìn)行展示，深受學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，在科學(xué)世界中體會(huì)層出不窮的趣味性，同時(shí)，增強(qiáng)大家的動(dòng)手能力、探索能力和展示能力。