專訪IVY化學教師Emily | 在實驗中激發(fā)學生的學習興趣

Emily，化學碩士學歷，讀碩期間在國際權威期刊IF發(fā)表論文2篇，發(fā)表專利研究1篇，在教學上根據(jù)國際課程的特點，采用先進的國際教學方法，創(chuàng)新課堂教學，啟發(fā)學生學習，調(diào)動學生的學習積極性，教授學生70%以上取得A-A*成績，教學方式深受學生喜歡。

以下是對Emily老師的采訪內(nèi)容：

01

您是何時來到IVY的？在IVY有什么收獲？

我是在2016年來到IVY的，在這里工作的兩年時間里，收獲很多，不僅在教學能力上磨礪和精進自己，而且收獲了與同事間的親情、與學生間的友情，更重要的是看到我的學生一個個地考上了理想的國外名校，這讓我特別有成就感。IVY的工作氛圍讓我明白，作為一名教師，什么是奉獻。

02

和國內(nèi)普通化學課相比，IVY化學課程有什么特色？

在我看來，與國內(nèi)普通化學相比，IVY化學最大的特色是實驗教學方面。英國CAIE化學實驗教材、化學實驗教學的實施方案為學生提供了大量創(chuàng)造性思維和實驗的機會，同時特別關注學生安全和科學方法的培養(yǎng)，注重學生對實驗過程的體驗，其實驗評價方式充分地保證了學生實驗能力的培養(yǎng)。每年我們都會舉辦Science Demo 科學實驗展，開展豐富多彩的實驗活動。而國內(nèi)普通化學實驗教學主要突出了教師演示實驗的作用和對學生實驗操作規(guī)范性的培養(yǎng)，重點關注學生實驗結(jié)果的準確性，其實驗評價方式還不能充分地保證對學生實驗能力培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

03

您是如何培養(yǎng)學生對化學學科的興趣的？

興趣是最好的老師，是學生探求知識的原動力，也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。我主要從以下幾個方面培養(yǎng)學生的化學興趣：

加強實驗教學，培養(yǎng)學習興趣?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗在化學教學中的作用是不可忽視的。讓學生動手操作，感受化學實驗的魅力。

用新穎的教學方法，穩(wěn)定學習興趣。我的復習課會以小組PK賽的形式展開, 學生可以利用PPT、結(jié)構(gòu)模型、板書等多種方法來總結(jié)整理知識點。在參與激烈的討論和比賽中，學生的樂趣是無法用語言來形容的。這種方法可以讓學生的課堂參與度更高，課堂氣氛活躍，學生的應變能力得到提高，學習興趣濃厚，知識掌握更牢固。

開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學習興趣。我們成立了化學俱樂部，組織學生去大學實驗室參觀學習，學生可以感受到濃厚的學術氛圍，認識更多的實驗儀器，這些激發(fā)了學生學習化學的興趣。

04

您的教學觀念有哪些？

對學生個性化培養(yǎng)，關注每一位學生的進步和發(fā)展。IVY采取小班制的教學體制，可以使我們教師充分關注到每一個學生。確立學生的主體地位，對于教學中學生出現(xiàn)的問題，及時與學生交流溝通，尊重學生，幫助學生解決問題。在IVY的兩年里，我與許多學生成為了好朋友，我認為這與我的教學理念是分不開的。

具備教學反思的意識。在平時的教學中，我不斷地反思自己的教學方法，“我的教學有效嗎？”“什么樣的教學更有效？”“有沒有比我更有效的教學方法？”通過不斷的反思，不僅可以找到學生困惑的原因，也能及時發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，對于自身的教學能力有很大的提升。

05

化學學科對于學生的思維能力有哪些要求？

學習化學學科，要求的思維能力主要有：

學生應該具有抽象思維能力。在培養(yǎng)學生抽象思維的過程中，化學老師可以借助技術的進步，將很多抽象的科學概念和模型可視化，幫助學生探索難以直接觀察的現(xiàn)象。比如，有機化學要求學生掌握具有不同官能團的有機物的理化性質(zhì)，我們利用球棍模型為學生提供直觀的結(jié)構(gòu)展示。

學生應該具有一定的邏輯思維，學會總結(jié)歸納。比如在復習時，要先抓每章的核心概念，理清概念之間的脈絡關系，這比理解概念本身更為重要。一般我會引導學生畫思維導圖，我覺得這種方法很有用。

06

在您教授的學生中，有沒有因熱愛化學而走上化學專業(yè)道路的學生？

我特別喜歡的學生Felicia成功考取了倫敦大學學院的化學專業(yè)。在教授她化學的兩年時光里，幾乎每一節(jié)課，她都釋放出對化學學習的激情。我們從師生變成了朋友，對于我布置的每一項學習任務她都能盡全力去完成。她喜歡在課余時間呆在實驗室?guī)椭覝蕚鋵嶒瀮x器、配置實驗溶液，我也盡可能地調(diào)動她學習化學的積極性。她說，Emily 老師，化學真的有意思呀，學習化學專業(yè)以后我要去觀察化學中更多的絢麗顏色！

07

IVY有沒有關于化學的一些課外活動？這些活動對學生的作用有哪些？

我們有Bio-Chemistry Club, 每周四是我們俱樂部的活動時間。建立該俱樂部的目的在于擴展學生的專業(yè)知識，將課本知識應用于科學實驗探究中。我們?nèi)ミ^啤酒廠，去過山東大學化學實驗室等，這些活動都激起了學生的興趣。我們今年開始了新的課題研究——小雞的孵化，期待我們的成功吧！

08

對學生的寄語？

希望我的學生都能考取自己滿意的學校，都能擁有焰色反應般五彩斑斕的未來，也能如王水般強大，溶解所有的困難，所向披靡……