專訪IVY化學(xué)教師Emily | 在實(shí)驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

Emily，化學(xué)碩士學(xué)歷，讀碩期間在國際權(quán)威期刊IF發(fā)表論文2篇，發(fā)表專利研究1篇，在教學(xué)上根據(jù)國際課程的特點(diǎn)，采用先進(jìn)的國際教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教授學(xué)生70%以上取得A-A*成績，教學(xué)方式深受學(xué)生喜歡。

以下是對Emily老師的采訪內(nèi)容：

01

您是何時(shí)來到IVY的？在IVY有什么收獲？

我是在2016年來到IVY的，在這里工作的兩年時(shí)間里，收獲很多，不僅在教學(xué)能力上磨礪和精進(jìn)自己，而且收獲了與同事間的親情、與學(xué)生間的友情，更重要的是看到我的學(xué)生一個(gè)個(gè)地考上了理想的國外名校，這讓我特別有成就感。IVY的工作氛圍讓我明白，作為一名教師，什么是奉獻(xiàn)。

02

和國內(nèi)普通化學(xué)課相比，IVY化學(xué)課程有什么特色？

在我看來，與國內(nèi)普通化學(xué)相比，IVY化學(xué)最大的特色是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面。英國CAIE化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方案為學(xué)生提供了大量創(chuàng)造性思維和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)特別關(guān)注學(xué)生安全和科學(xué)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方式充分地保證了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。每年我們都會(huì)舉辦Science Demo 科學(xué)實(shí)驗(yàn)展，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。而國內(nèi)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要突出了教師演示實(shí)驗(yàn)的作用和對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的培養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，其實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方式還不能充分地保證對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

03

您是如何培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣的？

興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識(shí)的原動(dòng)力，也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。我主要從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣：

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用是不可忽視的。讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。

用新穎的教學(xué)方法，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣。我的復(fù)習(xí)課會(huì)以小組PK賽的形式展開, 學(xué)生可以利用PPT、結(jié)構(gòu)模型、板書等多種方法來總結(jié)整理知識(shí)點(diǎn)。在參與激烈的討論和比賽中，學(xué)生的樂趣是無法用語言來形容的。這種方法可以讓學(xué)生的課堂參與度更高，課堂氣氛活躍，學(xué)生的應(yīng)變能力得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)掌握更牢固。

開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。我們成立了化學(xué)俱樂部，組織學(xué)生去大學(xué)實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)識(shí)更多的實(shí)驗(yàn)儀器，這些激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

04

您的教學(xué)觀念有哪些？

對學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。IVY采取小班制的教學(xué)體制，可以使我們教師充分關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位，對于教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題。在IVY的兩年里，我與許多學(xué)生成為了好朋友，我認(rèn)為這與我的教學(xué)理念是分不開的。

具備教學(xué)反思的意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，我不斷地反思自己的教學(xué)方法，“我的教學(xué)有效嗎？”“什么樣的教學(xué)更有效？”“有沒有比我更有效的教學(xué)方法？”通過不斷的反思，不僅可以找到學(xué)生困惑的原因，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，對于自身的教學(xué)能力有很大的提升。

05

化學(xué)學(xué)科對于學(xué)生的思維能力有哪些要求？

學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科，要求的思維能力主要有：

學(xué)生應(yīng)該具有抽象思維能力。在培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的過程中，化學(xué)老師可以借助技術(shù)的進(jìn)步，將很多抽象的科學(xué)概念和模型可視化，幫助學(xué)生探索難以直接觀察的現(xiàn)象。比如，有機(jī)化學(xué)要求學(xué)生掌握具有不同官能團(tuán)的有機(jī)物的理化性質(zhì)，我們利用球棍模型為學(xué)生提供直觀的結(jié)構(gòu)展示。

學(xué)生應(yīng)該具有一定的邏輯思維，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。比如在復(fù)習(xí)時(shí)，要先抓每章的核心概念，理清概念之間的脈絡(luò)關(guān)系，這比理解概念本身更為重要。一般我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生畫思維導(dǎo)圖，我覺得這種方法很有用。

06

在您教授的學(xué)生中，有沒有因熱愛化學(xué)而走上化學(xué)專業(yè)道路的學(xué)生？

我特別喜歡的學(xué)生Felicia成功考取了倫敦大學(xué)學(xué)院的化學(xué)專業(yè)。在教授她化學(xué)的兩年時(shí)光里，幾乎每一節(jié)課，她都釋放出對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情。我們從師生變成了朋友，對于我布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)她都能盡全力去完成。她喜歡在課余時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭覝?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、配置實(shí)驗(yàn)溶液，我也盡可能地調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。她說，Emily 老師，化學(xué)真的有意思呀，學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)以后我要去觀察化學(xué)中更多的絢麗顏色！

07

IVY有沒有關(guān)于化學(xué)的一些課外活動(dòng)？這些活動(dòng)對學(xué)生的作用有哪些？

我們有Bio-Chemistry Club, 每周四是我們俱樂部的活動(dòng)時(shí)間。建立該俱樂部的目的在于擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，將課本知識(shí)應(yīng)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究中。我們?nèi)ミ^啤酒廠，去過山東大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，這些活動(dòng)都激起了學(xué)生的興趣。我們今年開始了新的課題研究——小雞的孵化，期待我們的成功吧！

08

對學(xué)生的寄語？

希望我的學(xué)生都能考取自己滿意的學(xué)校，都能擁有焰色反應(yīng)般五彩斑斕的未來，也能如王水般強(qiáng)大，溶解所有的困難，所向披靡……