眼下，高三學(xué)生正在積極備戰(zhàn)明年的高考，但是也有一部分學(xué)生，在高二會考結(jié)束后就離開了學(xué)校，他們也在備考，目標(biāo)卻是國外的大學(xué)。據(jù)一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示：2013年青島市區(qū)的7000名高中畢業(yè)生，最終選擇出國的占到總?cè)藬?shù)的12%，而像北上廣這樣一線大城市，比例更高。如今，留學(xué)好像已經(jīng)從原先的稀罕事，變成了身邊的平常事。而留學(xué)的花費(fèi)，也從原先的天文數(shù)字，變成了不少家庭的“甜蜜負(fù)擔(dān)”。那么現(xiàn)在，選擇在高中畢業(yè)之后留學(xué)的孩子到底有多少？他們又是怎么想的呢？
這是青島二中高三15班的一節(jié)英語課，但在教室里卻有許多空座位。班主任王作杭介紹，這些學(xué)生都是在高二參加完會考之后，就基本不來上課了。
能考上二中的都是青島市的尖子生，但現(xiàn)在，就是這些尖子生，卻紛紛放棄了在國內(nèi)考大學(xué)。老師們說，這樣的情況，已經(jīng)在二中持續(xù)了好幾年。
再往前退幾年，大部分高中留學(xué)的學(xué)生，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不太理想，在國內(nèi)考大學(xué)有困難從而選擇出國。而現(xiàn)在，已經(jīng)變成更多的尖子生，通過出國尋找更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
眾所周知，國內(nèi)清華北大這樣的頂尖名校，在世界上的排名也就在50名左右，而如果通過出國，申請到相近排名甚至更好的大學(xué)，肯定是比在國內(nèi)考清華北大要容易一些。
這位家長的孩子叫孫秋鈺，她在58中上完高二之后，就來到二中的國際部上課，準(zhǔn)備出國的各種考試和材料。
在之前，出國的學(xué)生大多數(shù)是在國內(nèi)上完大學(xué)，再選擇去國外大學(xué)讀研究生，而如今，越來越多的高中生加入了留學(xué)的行列，留學(xué)低齡化趨勢越來越明顯。在青島58中，600多名高三學(xué)生中，有50多人選擇出國。
在以前，高中生出國，大多是為了躲避國內(nèi)競爭激烈的高考，因此基本都是臨近高考，至少是在普通高中取得國內(nèi)高中文憑后，再上一些出國培訓(xùn)班，申請國外大學(xué)。而如今，許多學(xué)生剛上高中，就已經(jīng)確定了出國的方向，一些專門針對出國的高中課程也應(yīng)運(yùn)而生。
在青島二中國際部，有兩種不同的班級，一種是像孫秋鈺這樣，在普通高中上了兩年，會考之后取得國內(nèi)高中學(xué)歷，再來到這里學(xué)習(xí)一年的出國銜接課程；還有一類叫做國際高中，這些學(xué)生不進(jìn)入普通高中，而是在中考之后就組建班級，在三年內(nèi)學(xué)習(xí)國外的高中課程，取得國外高中學(xué)歷，直接申請國外大學(xué)。
與二中國際部相似但又不同的是，今年市內(nèi)有幾所公辦高中，同時(shí)開設(shè)了中外合作班，像9中和19中開設(shè)了中美班，6中開設(shè)了中意班，而2011年9中最早開設(shè)的中加班，今年已經(jīng)迎來了第一批畢業(yè)生。
九中的中加班，每年的學(xué)費(fèi)都超過五萬元，要求中考成績起碼在普高分?jǐn)?shù)線以上，招生幾年來，報(bào)名人數(shù)都遠(yuǎn)超過錄取人數(shù)。像這樣的公辦高中合作班，優(yōu)勢在于學(xué)生都具有中外雙重學(xué)籍，同時(shí)學(xué)習(xí)中國和外國的高中課程。
相比公辦高中，如今更多的學(xué)生還是通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備出國考試。在青島新東方學(xué)校，來自膠州四中的吳昊，正在接受一對一的培訓(xùn)課程。
吳昊所上的一對一課程，是整個(gè)課程里最貴的，此外學(xué)校還有大課和不同的小課可以選擇。
可見，如果決定要出國，在國內(nèi)準(zhǔn)備期間就花費(fèi)不少，而出國以后，隨著美國等國家減少了獎學(xué)金的比重，國外的花費(fèi)也會更多。
可見，要出國，經(jīng)濟(jì)因素是必須要考慮的。于是可能會有這樣的想法產(chǎn)生，只要家里有錢，就讓孩子出國。那么出國或者想上一所國外好的大學(xué)，是不是只要有錢就可以呢？這么多的高中生選擇出國，是否都是一個(gè)明智的選擇？出國的孩子，是不是就一定比在國內(nèi)參加高考的孩子輕松呢？
SAT是指美國高考，中國的學(xué)生都要去香港參加考試，次數(shù)不限取最好成績，因此為了取得更好的分?jǐn)?shù)，學(xué)生們都會盡量多的去參加。競爭程度雖然比不上國內(nèi)的高考，但想要取得進(jìn)入理想大學(xué)的分?jǐn)?shù)，也并不容易。
A-Level課程是指
英國高中課程。
它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國的高考一樣，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑，具體目標(biāo)為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界頂尖大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進(jìn)入世界一流大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。 除了這兩項(xiàng)最重要的考試，國外的大學(xué)還要求考生提供個(gè)人陳述、老師的推薦信，尤其對學(xué)生的一些社會活動經(jīng)歷和特長等軟素質(zhì)非常看中。
而這些年，隨著許多留學(xué)生回國工作，人們發(fā)現(xiàn)好像出國留學(xué)，并不一定就能鍍金，有可能在國外所學(xué)的專業(yè)，回國后還可能遭遇“水土不服”，導(dǎo)致“海歸”變成“海待”。
其實(shí)，并不是所有的人都適合出國留學(xué)，這要考慮孩子的獨(dú)立意識和能力，要尊重孩子自己的想法，而且作為學(xué)生自己，也不能有逃避和走捷徑的想法。
