1.作業(yè)周期制量化      

各個學科每天的作業(yè)量不少于半小時不多于一小時，同時班主任布置詞匯作業(yè)，每天晚自習由值班老師監(jiān)督完成，未能完成的學生可以在周一至周五補交作業(yè)并由學科老師簽字后交給班主任，周一至周五期間未能完成作業(yè)的學生需要周末留校繼續(xù)完成，由班主任負責監(jiān)督與抽查，班主任將在周五下課前將需要留校完成任務的學生公布給家長。

各個學科每周末的作業(yè)量不少于一小時不多于兩小時，同時班主任布置詞匯作業(yè)，由家長協(xié)助完成并簽字（外地學生由班主任簽字），未能完成的學生可以在周一至周五補交作業(yè)并由學科老師簽字后交給班主任。

2.嚴格升班測試

原6項學科學習難度過高，本學期取消IG原來6項學科，改為5項，集中學生精力提高學習成績。

設置嚴格的升班測試流程，確保每一位學生必須按要求完成升班測試后方可進入下一級別學習。

3.教研會&抽課制        

教研會由全體教師、教務負責人、班主任、學校領導共同參與，每兩周一次。各科目老師匯報本階段學情總結(jié)及教學難點、個別學生案例，班主任根據(jù)學生個人學期計劃與各科目老師溝通如何促進計劃的順利實施，由教務主任、教學主任及學校領導給出意見建議。

對所有科目設立抽課聽課制度，教學主任出具聽課時間安排計劃，具體抽課聽課時間提前一周公布，由教務及教學主任參與批課，進行教學質(zhì)量評估，不斷提高教學質(zhì)量。

4.創(chuàng)新三方會談

由學生、家長、班主任三方共同在開學、期中與期末進行溝通，聽取學生及家長意見，根據(jù)學生性格特點，針對每個學生的學習能力制定個人學期計劃。包括 Guarantee Program目標、學生素質(zhì)活動興趣傾向、未來發(fā)展計劃（專業(yè)、目標國家等）,并根據(jù)學期學生的學習情況（包括成績曲線圖、學生成績穩(wěn)定性評估、Guarantee  Program完成度、課堂表現(xiàn)、紀律遵守情況、活動參與情況）進行不斷的調(diào)整，確保學生能夠順利實施學期計劃，完成學期目標。

5.校園十大規(guī)范

要求學生在教學樓內(nèi)講英文；在公共場所步行；認真傾聽并服從規(guī)定；專注學習并保持安靜；尊重學校所有教職員工；尊重他人并贏得他人對自己的尊重；給講話者100%的關注；保持禮貌與友善；做誠實、可信賴的人；節(jié)約能源、愛護環(huán)境。

2016年威海常春藤國際學校已走過四個春秋，今年我校的第一批畢業(yè)生全部榮升世界名校，包括英國前十、澳洲八大以及美國前三十等國際著名高等學府。這份榮譽不僅屬于我校各位優(yōu)秀學子，更是學校與家長共同努力合作的見證。在新學期系列重磅舉措之下，相信未來的IVY學子會成為更加優(yōu)秀的國際精英！