以帆船文化交流為主題，威海青少年的韓國華城研學(xué)之旅！

猶記得2018年8月，在碧海藍天的威海半月灣，幾十艘色彩繽紛的帆船同時起航，這是由常春藤國際學(xué)校組織的2018中韓青少年帆船文化交流活動，來自韓國華城和威海的30名青少年進行了友好的帆船交流學(xué)習。

今年7月26日至7月30日，常春藤國際學(xué)校校長吳學(xué)軍親自帶領(lǐng)14位威海青少年來到韓國華城，進行為期5天的帆船文化友好交流及研學(xué)活動，兩國青少年一起在韓國海域駕駛帆船，參觀華城歷史遺跡和現(xiàn)代科技?！皣辉谟诿裣嘤H,民相親在于心相通?！痹趪摇耙粠б宦贰闭叩拇蟊尘跋?，這樣自發(fā)性的民間友好交流意義深遠且彌足珍貴。

華城—— 一座因帆船而結(jié)緣的城市

韓國華城，位于韓國京畿道西南部，瀕臨黃海海域，是韓國重要的工業(yè)城市和發(fā)展速度最快的城市之一。在古代，華城是唐代海上絲綢之路的重要城市。近代以來，威海市與華城市之間的交往源于中韓實現(xiàn)海上通航的1992年。

而常春藤國際學(xué)校與華城市的淵源，還得從帆船說起。同為海濱城市的威海和華城，發(fā)展水上運動有著得天獨厚的條件。2009年，吳校長及友人第一次駕駛帆船遠航韓國，來到了華城市，得到華城帆協(xié)等友人的熱情接待，對帆船的共同愛好、兩城之間的歷史友好關(guān)系，讓這次友好訪問非常圓滿，也為以后雙方的繼續(xù)交流打下了良好的基礎(chǔ)。此后，吳校長幾乎每年都要駕駛帆船去往韓國華城，而韓國華城帆船協(xié)會和體育局領(lǐng)導(dǎo)等也多次來常春藤國際學(xué)校做客，雙方就帆船文化的友好交流與合作進行溝通。2018和2019年中韓青少年帆船文化交流也是因吳校長與華城多次密切互動的成果。

此次中韓青少年帆船文化交流，14個中國孩子走進華城市，華城方面給予了熱情的接待，華城文化觀光教育局局長鄭勝浩表示：“這將成為中國青少年理解華城市并擴大兩座城市海洋休閑基礎(chǔ)的契機。希望今后在各種領(lǐng)域繼續(xù)展開活躍的交流?！痹诼犎A城接待人員講述華城的歷史以及吳校長為兩國雙城帆船交往所做的貢獻時，孩子們不禁感嘆正是由于有這種“前人種樹，后人乘涼”的精神，才讓他們?nèi)绱耸芤妗?/span>

學(xué)生感受

吳韞杰：這次能來到華城要感謝我們學(xué)校的外交大使吳學(xué)軍校長（也就是我的父親），因為他和這個城市有著十年的深厚友誼。他也非常熱愛航海，是威海帆船協(xié)會的會長。他第一次和伙伴們開大帆船到韓國，就是到的華城市，在這里結(jié)交了很多熱愛航海的叔叔阿姨，成為好朋友。我還要感謝所有帶隊老師，很耐心地照顧我們這些頑皮的孩子，我也很感謝那些韓國的叔叔阿姨們，希望韓國的叔叔阿姨們有時間一定要來威海玩，讓我有機會做個熱情的小主人。

李子涵：有句古話叫做：“前人種樹，后人乘涼”，我們中國威海的吳校長，就是通過帆船與韓國華城的朋友們結(jié)緣的。這之間有非常豐厚的感情，為了讓后輩們互相學(xué)習兩國風土人情與歷史，增進兩國的感情，我們有了這次研學(xué)，也是這次研學(xué)，讓我受益匪淺。

張鵬軒：此次之所以受到華城政府相關(guān)部門高規(guī)格的禮遇，我們所有人最應(yīng)該感謝的是外交大使吳校長，正式由于他與這座城市因帆船而結(jié)緣并有著十年的深厚情意，才有了這14個孩子美好的夏日華城記憶。今天早上我們一起去參觀的唐城，一路漫山遍野的銀杏樹，一打聽才知道是十年前民眾一起種的，兩件事觸類旁通，不知道孩子們是否心中會問我可以為這個世界做點什么，為我們的下一代留下什么？

觸摸友好城市華城的歷史與現(xiàn)代脈搏

在孩子們眼中，華城這座城市既飽含歷史的韻味，也充滿了現(xiàn)代化的氣息，在歷史與現(xiàn)代的交匯中呈現(xiàn)出特別的風姿。此次華城之行也是一次研學(xué)之旅，孩子們參觀了華城的許多歷史建筑和古跡，包括華城鄉(xiāng)土博物館、隆建陵、龍珠寺，還探訪了聯(lián)合國教科文組織記載的世界文化遺產(chǎn)隆建陵和三國時代國際貿(mào)易港口唐城復(fù)原地。

唐代海上絲綢之路的重要港口便是朝鮮半島，1400年前威海石島已與韓國唐城實現(xiàn)了通航，民間貿(mào)易往來密切，交往頻繁?，F(xiàn)今，孩子們親自站到歷史遺跡旁邊，想象千年以前兩國古人的友好互動，而今他們又踏著古人的足跡來到了這座友好城市，為今后的歷史譜寫新的篇章。

此外，大家還走進著名的三星企業(yè)創(chuàng)新博物館，感受這家一流企業(yè)的科技與創(chuàng)新，同時，體驗了無人機技術(shù)，學(xué)習無人機組裝、控制和科學(xué)知識。最后前往華城海洋ACADEMY研究會，體驗PC模擬。這些現(xiàn)代科技之旅讓大家感受到華城現(xiàn)代與發(fā)達的一面。

學(xué)生感受

張高源：我們參觀了隆建陵，龍珠寺，感受了中韓千古年來的友情，也領(lǐng)略到韓國與中國不同的風俗和歷史故事。我們參觀韓國最大的三星公司，剛一踏入公司大門，就被這里的高科技所震撼到，高科技讓我們的生活變得便利，我們要學(xué)習科技知識，為國家發(fā)展做出貢獻。

劉炳辰：無人機體驗中，我們熟練地操控著一架架無人機升空，它不僅培養(yǎng)了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，更使我們學(xué)到了關(guān)于無人機的知識。當我們兩兩合作，通過VR和無人機上的攝像頭從高處俯視下面，不僅感受到了“人心齊，泰山移”的團結(jié)精神，更體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯激情。

Sunny：I think Korea is a developed country, which has high technology and high quality citizen. People in the country almost are educated. Human and nature could live together peacefully. After this trip, I have increased my knowledge and broadened my horizon. It was this trip that inspired me to study hard and make contributions to my country in the future.

以帆船為載體，中韓青少年友好交流

這次交流活動最讓孩子們津津樂道的還是帆船。7月28日，孩子們在首都圈最大馬里納恩全谷港參觀了華城市海洋學(xué)院，接受了水上帆船教育，并以“巡游克魯茲島”為名在濟扶島附近海域航行。

當天下著蒙蒙細雨，盡管天公不作美，但絲毫不影響孩子們內(nèi)心的的興奮與激動。上午，孩子們一起駕駛帆船出海，在海浪中破浪而行。每個孩子都體驗了親自掌舵的感受，化身小船長的他們變得更加勇敢和果斷。孩子們結(jié)束航海之后還觀看了一部非常有意義的航海記錄片，片中的主人公無懼大風大浪環(huán)游世界，征服大海，這讓孩子明白夢想的偉大。

水上帆船教育完美地結(jié)束了，華城市海洋學(xué)院為孩子們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，褒獎他們已掌握帆船駕駛的基本知識，勇敢地在海上乘風破浪，希望大家繼續(xù)保持對帆船及航海的熱情。

學(xué)生感受

劉炳辰：帆船活動出發(fā)時，我們就遇上了狂風暴雨，但我們沒有退縮，在暴風雨中“急行軍”。海鷗在船舷兩側(cè)翻飛盤旋，我們乘風破浪，在海洋之中豁開了一道道白色的口子。我們不僅感受到了“納于大麓而烈風驟雨弗靡”的無畏，也領(lǐng)略到了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。

Xuan：The activity that still be remembered is the sailing, which is the cause why we can recognise together.We can take the sailing boat to move to Korea .So trying the sailing is very necessary.Although the weather broke my exciting mood, we also feed the sea gulls on the boat to find the pleasure.

申智勇：在風雨交加的天氣里，我們興趣盎然地來到了港口，來乘坐游艇出海，還體驗了當船長的責任，只要征服大海，才能仰望星空。我們還近距離地喂了海鷗。我們之后還一起觀賞了一部韓國航海英雄環(huán)游世界的紀錄片，這個紀錄片講述了一個關(guān)于夢想的故事！人若沒有夢想，和咸魚有什么區(qū)別。愿我們各自都能找到我們的夢想，有閃亮純潔靈魂！

威海和華城，隔著黃海兩城相望，因帆船演繹著一段段動人的故事。在常春藤國際學(xué)校吳校長的帶領(lǐng)下，中韓兩國雙城還會有更多的帆船交流活動，而青少年帆船交流活動也會繼續(xù)在威海和華城兩個城市舉辦。讓兩國的青少年因帆船建立友誼，也因相互往來而更加熱愛帆船。